به گزارش روابط عمومی بنیاد نخبگان استان، در ابتدای مراسم دکتر عباس ربیعی رئیس بنیاد نخبگان استان زنجان، ضمن خیر مقدم به شرکت کنندگان در نشست به اهمیت و ضرورت آشنایی نخبگان و استعداد های برتر با بیانیه گام دوم انقلاب و عمل به توصیه های مقام معظم رهبری(مدظله العالی) اشاره کرد و به مرور بیانیه گام دوم انقلاب پرداخت.

در ادامه آقای دکتر مصطفی طاهری عضو هیئت علمی دانشگاه زنجان، ادامه داد بیانیه گام دوم انقلاب همزمان با موقعیت شناسی باشکوه مردم در روز 22 بهمن صادر شد، ایشان مضمون مرکزی بیانیه را نظام سازی انقلابی دانست. دکتر طاهری مخاطب اصلی این بیانیه، را قشر جوان دانست و افزود جوانان باید با نقش خود در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب آشنا شوند، زیرا جوانان بخاطر مساله آرمان‌خواهی، کارآمدی، حضور ضروری در امر اجتماعی و تحقیقات علمی برای گام دوم انقلاب از بازیگران اصلی و کلیدی محسوب می شوند. ایشان در ادامه افزود روح حاکم بر بیانیه در دو محور خلاصه می‌شود؛(پیام میگوید برای انقلاب مهم است چرا بماند و چگونه بماند) که از طریق غلبه بر چالش ها و مشکلات و موانع، حفظ جهت گیری اصولی و راهبردی و پیشرفت همه جانبه میسر خواهد بود. در ادامه نشست هم اندیشی دکتر سجاد گلشن نواز عضو هیئت علمی دانشگاه ارومیه و مدیر فناوری دانشگاه به ارائه مطالبی در خصوص اقتدار علمی کشور و نقش نخبگان در بیانات مقام معظم رهبری، بیانیه گام دوم انقلاب، انقلاب موتور پیشران کشور در عرصه علم و فناوری، شاخص های دانشگاه تراز تمدن نوین اسلامی، نیاز به تقویت رویکرد توسعه و انتقال فناوری در دانشگاهها و چالش های پیش روی توسعه و انتقال فناوری در دانشگاه ها پرداخت. ایشان در بخشی از سخنان ادامه داد این بیانیه به مثابه منشوری برای دومین مرحله خودسازی، جامعه پردازی و تمدن سازی است و مطابق این بیانیه مدیریت جهادی و اعتقاد به اصل ما می توانیم عامل عزت و پیشرفت ایران در همه عرصه ها خواهد بود و برای برداشتن گام های استوار در آینده باید گذشته را درست شناخت.عضو هیئت علمی دانشگاه ارومیه در ادامه افزود علم و فناوری دومین محور در توصیه ها در ورود به گام دوم انقلاب می باشد چرا که دانش آشکارترین وسیله عزت و قدرت یک کشور است. ایشان در ادامه به شاخص های دانشگاه تراز تمدن نوین اسلامی که شامل شاخص کلان اول: تعهد به اسلام حداکثری نسبی( در ساختار، بدنه و مجریان، خروجی و در زمینه ها شامل محیط و منابع) و شاخص کلان دوم: در پیوند با جامعه( واقعیت محوری، مسئله محوری، اولویت مدار، تولید گر و ثروت آفرین) اشاره نمودند.  دکتر گلشن نواز در ادامه به تغییر کارکرد دانشگاه ها و دانشگاه های کارآفرین و جامعه ساز پرداخت و ادامه داد در دوره اول دانشگاه (دانشگاه نسل اول)، هدف اکو سیستم دانشگاهی توسعه نیروی انسانی آموزش محور بوده است، در دوره دوم(دانشگاه نسل دوم)، اکو سیستم دانشگاهی توسعه پژوهش با ارزش گذاری بر چاپ مقاله را پاداش داده است و نیاز به تولید علم به یک گفتمان علمی تبدیل شد و با توجه به درک صحیح از تغییر شرایط در دنیا در سال های اخیر، مرحله دیگری از حرکت علمی در کشور ایجاد شده است که در آن تلاش زیادی برای ترغیب محققان به خلق ثروت دانش بنیان شده است(دانشگاه کارآفرین و جامعه ساز).

دکتر گلشن نواز در پایان به چالش های پیش روی توسعه و انتقال فناوری در دانشگاهها پرداخت.

در پایان نشست نیز سرآمدان، استعداد های برتر و مدعوین به بحث و تبادل نظر در نشست پرداختند.